Credito agevolato a giovani studenti

ROMA - Favorire l'accesso alla cultura, mediante finanziamenti garantiti per il pagamento delle tasse universitarie, nonché delle spese di iscrizione; promuovere, mediante finanziamenti garantiti, l'acquisto di personal computer portatili dotati di connettività WiFi; favorire la mobilità sul territorio, mediante finanziamenti garantiti per il pagamento delle spese connesse alla stipula di contratti di locazione da parte di studenti fuori sede.
Sono questi gli obiettivi del Protocollo d'intesa per la promozione di iniziative volte ad agevolare l'accesso al credito dei giovani, firmato il 13 settembre scorso dai Ministri per le Politiche Giovanili e le Attività Sportive, dell’Università e della Ricerca e per le Riforme e Innovazioni nella Pubblica Amministrazione. Per garantire gli obiettivi dell’intesa il Ministero per le Politiche Giovanili e le Attività Sportive si impegna a destinare l’intera somma del “Fondo per il credito ai giovani” di 10 milioni di euro per gli anni 2007 e 2008.

Promoción de la formación profesional de los italianos residentes en países no pertenecientes a la Unión Europea

En la Gaceta Oficial n. 180 del 4 de agosto de 2007 Serie General – suplemento ordinario n. 177 fue publicado el aviso n. 01/2007 del Ministerio del Trabajo y Previsión Social concerniente a la promoción de la formación profesional de los italianos residentes en países no pertenecientes a la Unión Europea. El texto del mencionado aviso puede ser consultado en formato PDF en el siguiente link: Avviso n. 01/2007 del Ministero del Lavoro e della Previdenza Sociale Además, los anexos del aviso se encuentran en la siguiente página web de la sección Europalavoro del Ministerio del Trabajo y Previsión Social: http://www.lavoro.gov.it/Lavoro/Europalavoro/SezioneOperatori/AvvisiBandi/Avvisi/.

Las solicitudes deberán ser presentadas (fecha de recepción) ante el Ministerio del Trabajo antes del sexagésimo día luego de la publicación en Gaceta Oficial del mencionado aviso (4 de agosto de 2007).

ESTUDIAR ITALIANO
ON-LINE:


Aqui consigues algunos links:

http://italian.about.com/ In inglese. Con links sull’Italia

http://adesso.heinle.com/ In inglese. Lezioni e attività su lingua e cultura italiana

http://www.bbc.co.uk/languages/italian/index.shtml Corso di italiano. In inglese

http://www-cdf.fnal.gov/italian/italian.html Materiale didattico e schede grammaticali

http://www.cyberitalian.com/cgi-local/index_visitors.cgi In inglese e spagnolo. Corso di italiano a pagamento

http://eleaston.com/italian.html Con links a siti per grammatica, esercizi, vocabolario e cultura italiana.

http://www.emt.it/italiano/index.html Con links sulla lingua italiana

http://www.italicon.it/ Corso di laurea in lingua e cultura italiana per stranieri; corso di lingua italiana per stranieri. A pagamento

http://www.educational.rai.it/ioparloitaliano/corso.htm Corso di italiano per immigrati

http://www.iluss.it/schede_gram_free.html Materiale didattico da iniziale ad avanzato

http://corso.italica.rai.it/ Corso di italiano da principiante ad avanzato

http://www.locuta.com/classroom.html Grammatica e lessico

http://www.parlo.com/it/index_en.asp In inglese. Corso di italiano a pagamento

http://www.linguanet-europa.org/y2/ Risorse multilingue in appoggio all’insegnamento e all’apprendimento delle lingue straniere

http://www.logos.it/ Portale di traduzioni multilingue

http://www.rete.co.it/ Corso multimediale di italiano per stranieri

http://www.scudit.net/mdindice.htm Materiali didattici per tutti i livelli

http://www.segnaweb.it/ Risorse Internet selezionate dai bibliotecari italiani

http://www.segnaweb.it/ In inglese. Con links sull’Italia

http://www.italian.ucla.edu/activities/webactivities.html Attività didattiche

http://www.univ.trieste.it/~nirital/texel/studit/grintro.htm Programmi integrativi per lo studio della grammatica

http://venus.unive.it/italslab/quattropassi/uno.htm Esercizi e attività

COME VALUTARE LA VALIDITÁ DI UN MASTER:
I PARAMETRI PER FARE UNA GIUSTA SCELTA...

Quali sono oggi i criteri per scegliere un Master valido? Qual'è attualmente il rapporto qualità formativa/costi di partecipazione? Fuori dall'università il panorama delle offerte di Master postlaurea, per chi intenda arricchire la propria formazione e il proprio curriculum, è oltre che "inflazionato", non sempre

rispondente alle aspettative create .

Sotto il nome Master passano una moltitudine di corsi post-universitari. Alcuni di essi hanno carattere ampio e generale, puntando alla formazione di manager a tutto tondo, altri hanno carattere più specifico e settoriale, mirando ad una specializzazione dello studente su un determinato campo di business. Decidere di frequentare un master postlaurea richiede un'impegno e dei ritmi differenti da quelli universitari e un investimento economico, spesso considerevole, che incide sulla scelta finale. Non sempre offerta formativa e costi di partecipazione coincidono. A ben guardare esistono comunque dei parametri più o meno rigidi da tener presente nella valutazione di un Master. Esistono attualmente degli enti che si occupano di certificare e qualificare la formazione manageriale postlaurea (ASFOR per l'Italia). Spesso però i diversi enti adottano regole di valutazione fra loro differenti e non sempre i Master accreditati o quelli esclusi denotano la reale qualità o meno del master. I criteri di valutazione dovrebbero coinvolgere tutti gli aspetti dell'organizzazione : dalla selezione dei candidati alle ore di lezione e di stage previste, dall'importanza delle aziende collegate al placement degli ex alunni. Lobiettivo è quello di distinguere programmi Master che rispettano una significativa soglia di requisiti, da valutare nel complesso e non singolarmente, dalla miriade di programmi, spesso della durata di pochi giorni e con contenuti estremamente ridotti e specialistici, che pure sono presentati sul mercato con la denominazione MASTER. La procedura di ammissione deve prevedere un processo di selezione documentato (n° candidature/n° iscritti) e finalizzato a identificare potenzialità, attitudini e motivazioni dei candidati. Le attività didattiche comunque strutturate (lezioni, esercitazioni, lavoro di gruppo, ecc.) non dovrebbero essere inferiori alle 800/600 ore , a cui si devono aggiungere i progetti sul campo, individuali e di gruppo. Presenza di una Faculty interna, ovvero un numero di docenti stabili e fortemente incardinati nelle diverse fasi dell'attività formativa. Presenza di un Direttore/Coordinatore Didattico-Scientifico, che deve essere un docente - formatore di comprovata esperienza. Il processo di valutazione dell'apprendimento degli allievi deve essere esplicito e ripetuto durante lo svolgimento del Master. La Scuola deve garantire in via continuativa un'assistenza e un sostegno al processo di apprendimento degli allievi mediante un congruo numero di tutor , in relazione al numero dei partecipanti e alle caratteristiche del corso. Devono essere chiari ed evidenti i nomi delle aziende che collaborano con i progetti formativi. Quale supporto essenziale ai processi didattici la Scuola deve garantire l'erogazione di alcuni specifici servizi a favore degli studenti: segreteria, stage e placement.

SAPEVATE CHE...

Ci sono finanziamenti per italiani residenti all'estero che vogliano rientrare in Italia ?

Ogni Regione italiana ha una Legge per aiutare i suoi corregionali all'estero. Ci sono aiuti anche per quelli che hanno avuto una residenza nella Regione italiana od i loro figli o consorte. ( No altri parenti) e che vogliano rientrare in Italia. Devono avere cittadinanza italiana ed essere residente nello Stato estero da almeno 3 o 5 anni. Esempi. di Legge Regionale. Regione Lombardia L.R. 1 del 04 gennaio 1985. Regione Veneto L.R. 2 del 09 gnnaio 2003. Regione Emilia Romagna L.R. 14 del 21 febbraio 1990.

Guardate che anche in Italia c'è crisi profonda...non come da voi, ma esistono gia casi di argentini che sono rientrati in Italia ma dopo 1 anno hanno preferito ritornare in Argentina...perchè si sta meno peggio....

LUIGI MACCOTTA, NUOVO AMBASCIATORE D'ITALIA A CARACAS

Luigi Maccotta, Ambasciatore d’Italia a Caracas , nato a Parigi il 19 febbraio 1953, si laurea in Scienze Politiche presso l’Università di Roma nel 1978 ed entra in carriera diplomatica nel 1981. Tra gli incarichi ricoperti nella carriera, dopo essere stato assegnato al Servizio Stampa e alla Direzione Generale Affari Economici, dal 1984 al 1989 è a Tel Aviv, quindi a Berna e nel 1991 a Tokyo. Rientrato a Roma presso la Direzione Generale per la Cooperazione allo Sviluppo, nel 1998 è a Washington. Nuovamente alla Farnesina, presta servizio alla Direzione Generale per i Paesi del Mediterraneo e del Medio Oriente, dove nel 2004 assume l’incarico di Coordinatore della “Task Force Iraq”. Nello stesso anno viene nominato Ministro Plenipotenziario.
Dal 2005 è Vice Direttore Generale per i Paesi dell’Africa sub-sahariana alla Farnesina.